建黨百年之際，為頌黨恩，念師情，bevictor伟德官网于6月上旬正式啟動“我心目中的好老師”評選工作。經院系學生推選、組織推薦，全院共産生12位畢業生心目中的好老師。在教師節來臨之際，我們在全院集中展示“好老師”的育人事迹，近距離感受上健醫護管學院“好老師”為學、為事、為人的風範，銘記師恩、不懈奮鬥。
老師風采共分為三期，本期為第三期，分别介紹候選人bevictor伟德官网王婷婷老師、諸琤玮老師以及基礎醫學院楊玲老師、張穎老師的育人事迹。
快來一睹老師們的風采吧！
王婷婷
王婷婷，女，中共黨員，博士，副教授，碩士生導師，中國醫師協會健康管理與健康保險青年委員會委員，中華預防醫學會兒童少年衛生學分會委員，上海市健康科技協會體醫融合專業委員會委員。
師者，傳道授業解惑也，王婷婷老師的育人理念是：師者不但要授之以魚，還應授之以漁，傳授方法和技能；授之以愉，注重快樂和體驗；授之以宇，開闊視野增加智慧；授之以譽，注重激勵和評價；授之以欲，激發理想和信念。青年一代必須樹立崇高的理想和信念，必須有擔當，有肩負祖國未來發展的抱負和信心。
王婷婷老師注重教學相長，與同學相處亦師亦友，互動教學，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。同時在科研上與教學改革上也不斷探索，主持國家自然基金2項，省部級課題4項，教學改革課題4項，曾獲校級“教學能手”稱号。王老師在自身提高的同時，注重培養同學的創新能力和科研素質，擔任大學生創新創業實驗項目和學生畢業論文的指導老師，和同學們一起在實驗室、在流行病學調查現場、在數據分析探索中指導同學不斷進步。曾指導學生制作關于飲水健康和新冠病毒防治的微視頻健康教育作品2部，并獲獎，使學生創新實踐能力得到了很好的鍛煉和提高。正值畢業季，王老師想對親愛的同學們說一句，“願你大鵬展翅沖雲霄，此去一路俱順風”！
學生薦語
●王婷婷老師為人親和，尊重學生，和學生們快樂相處。學術基礎也紮實，上課經常列舉實驗案例，生動有趣，是我們心目中的好老師。
●個人理論功底紮實，有較高的專業素養，學識廣博。對學生也是非常親和，非常耐心，我們也很樂意和老師分享交流。
●王老師極具有魅力，親和力。關心學生，尊重學生，熱愛學生，樂于和學生相處并以身作則。積極在學生思想政治教育方面和專業素養方面發揮重要作用，對學生的生活給予充分的關心和必要的支持。
●王婷婷老師為人正直，性格溫和，和同學相處時亦師亦友。其專業知識過硬，能夠積極地給予學生正确的學術研究方向的指導。在課程教授上，她嚴謹的教學方式和幽默的教學風格能夠極大地激發學生的學習興趣。故她是我心中的好老師。
楊 玲
楊玲，女，基礎醫學院講師，中共黨員，博士研究生。主要教授《細胞、組織與胚胎》、《正常人體學》等課程。曾獲：第四屆中國生理學會全國高校人體生理學微課比賽三等獎；獲得2019年bevictor伟德官网“我心目中的好老師”提名獎；入選校“百人庫”；發表教學論文多篇，指導學生以第一作者發表二類核心論文一篇，指導學生獲得上海市解剖學繪圖大賽一等獎。
育人理念：“授人予魚，不如授人予漁”
很感激在我們的大學生活中能遇到楊玲老師這樣的輔導員，楊玲老師在大一第二學期接手我們班級，雖然與楊玲老師的相處時間并不久，但班級每位同學都很喜歡她。
楊玲老師能夠識人用人，知人善任，懂得去了解每位同學的性格态度，再去解決大小事務。她細緻入微，不偏不倚，明察秋毫，無論是在校期間還是實習期間，她即便忙得不可開交也會及時關心班級同學。當班委工作遇到問題時，楊玲老師也會幫忙處理解決。她是那麼的負責任，那麼的善解人意，同學們一點點的心理變化也能夠察覺，用自己的方式鼓勵大家。她體諒學生，像自己的孩子一樣，從來不會刻意要求我們多麼優秀，隻要快樂且健康，在學習中生活中有所收獲便是最好的。
楊玲老師是一位如此稱職的老師，更是我們貼心的朋友，感謝大學生活中有她的陪伴，讓我真正地學到了許多知識，收獲了很多經驗。我們19級護理（中高職貫通）2班全體同學都把楊玲老師選為心目中的好老師。
學生薦語
●邬晨媛：很幸運能在大學的最後一年碰到楊玲老師來做我們的輔導員。楊玲老師在帶我們班之間一直兢兢業業、盡心盡力、認真負責。是同學們的良師益友，雖然相處隻有一年時間，但楊玲老師也很努力的認識了解班級每一位同學的情況。當班委的工作遇到困難,楊玲老師會幫忙解決溝通；當同學遇到什麼問題，楊玲老師也會及時解答；當最近畢業班工作很多的時候，楊玲老師也會很耐心很細心。在楊玲老師的帶領下我們班越來越團結，各位同學都越來越好。
●趙安琪：楊玲老師雖然隻帶領了我們一年，但自從她接手後，我們班很多瑣事都處理的井然有序，同學有什麼問題隻要和楊老師反映，都能得到反饋。她作為我們的輔導員，做到了盡心盡責，關心集體，公平公正，亦師亦友。尤其是就業這段時間，問題很多，事情很雜，但隻要是我們的事情，楊老師都放在心上，使我們班就業方面相關的事情都順順利利的推進和完成。
●劉怡彤：我們班級的輔導員楊玲老師雖然是臨床醫學院的專業課老師又是第一次做輔導員，但是楊老師卻像專職輔導員一樣關心愛護我們班每一個學生，把學生的一切訴求都記挂在心上，有問題及時回複，有困難及時解決，有需求及時幫助。楊老師身兼數職，但卻以高度的責任感和使命感将至多的熱情投入到學生生活工作中去，扮演着亦師亦友的角色。
●徐婧妍：楊玲老師是我們的輔導員。作為護管學院的學生而我們的輔導員是基礎醫學院的。在我們為因不同學院擔心無法準時傳達消息時，楊玲老師用她的細心負責瞬間消除我們的顧慮。每次開班會老師都把要說的事情表達的清清楚楚，并且耐心解答同學疑問。當心情不好的時候我會願意和輔導員聊聊天完全不用擔心代溝以及師生隔閡。她很懂我們女孩子的心事，時不時還會在朋友圈下互動，很慶幸我的大學生活有楊玲老師的帶領與陪伴。
●計周熠：時光飛逝，轉眼間我為期兩年的大學生涯結束了，如今已在臨床開始工作了，離開了校園才發現其實是多麼的懷念讀書的美好時光。楊玲老師雖然是中途接手的我們19級中高職護理2班，但是對我們盡心盡責，這一年多來兢兢業業，對于楊玲老師的付出同學們都看在眼裡記在心裡，在這裡我替全班同學向楊玲老師道一聲您辛苦了。馬上就要畢業了，内心十分地不舍。我們這幫大朋友有時候會犯錯誤，但是楊玲老師總是悉心教導，給我們成長的機會，我一直認為楊玲老師是一位非常負責任的老師。楊玲老師為我們做的工作，諄諄教導我們都牢記在心，我們會把這些轉化為内在的工作和學習的動力，争取做的更好。
張 穎
張穎，女，實驗師，基礎醫學院實驗中心技術員，護管學院兼職輔導員，兼職擔任校遺體捐獻接受站辦公室工作人員。主要教授臨床醫學專業學生“機能學實驗”課程，使醫學生們在基礎學習階段樹立整體觀，建立“正常-疾病-藥物治療”的臨床思維。主要研究方向為心髒電生理。
教育理念：做好自己，盡己所能，培養有素質的城市建設者。
張穎老師熱愛自己的工作和奉獻，學生和教室是她生活的重要組成部分。在教育教學中，她淨化自己的靈魂，升華自己的情感。她雖然沒有擔任所負責班級的教學任務，但是卻很關心自己學生的學習生活。張穎老師一直很細心，身邊總有一本小本子，會将對同學來說重要的内容記錄下來，總能及時的解決問題。在同學實習的那一年裡，她總會關心同學們的實習動态，為同學提供應聘的建議并幫助就業困難的同學順利找到工作。她一直是一位細緻踏實的老師，默默為同學們付出，把所有細節做到完美。相信在她的指引下，一定能培養出一批又一批的優秀人才。
學生薦語
●胡思箐：她熱愛自己的教育教學工作、忠誠黨的教育事業。兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。工作中虛心學習，與時俱進。班主任工作中，她捧着一顆心來，不帶半根草去。盡職盡責把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，始終堅信:付出了，創造了，追求了，事業必将會在歲月的曆練中折射出耀眼的光芒!
●張佳玮：張穎老師作為輔導員在這兩年的時間裡無論是在學習、生活、思想還是平時的瑣碎事務上，都做到積極熱情、全心全力地為學生服務。盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。不管在什麼時間都會盡快給我們回複并解決。
●高若寒：張穎老師不僅在教學工作上認真負責，同時作為班級輔導員的她，對學生提出的問題困難她都會耐心傾聽，提出方案，盡心盡責，幫助我們解決問題。是一位非常溫柔可靠的老師，在我們心中就像朋友一般。
●蔣依雯：張穎老師為人親和，對學生一視同仁。工作認真負責，能很好的管理班級。很有愛心，關心學生的日常生活和心理等方面。
諸琤玮
諸琤玮老師，政治思想覺悟高，愛崗敬業，勇于奉獻。模範遵守法律法規，自覺遵守黨紀國法，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，廉潔從教，精于教書,勤于育人，工作中發揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業的改革和發展貢獻自己的力量，獲得師生及社會的一緻好評。
教學工作兢兢業業，效果顯著。老師在内科護理學，精神病護理學課程教學第一線工作，具有堅實的理論基礎和比較豐富的教學實踐經驗，參與了精神病護理學課本的撰寫。掌握了該學科及相關學科的現代科技新知識，具有較高的教學水平。他盡管平時行政事務相當繁忙，仍然克服各種困難保質保量地完成了本、專科課程的教學任務。
在教學工作中重視基本理論和基本知識的講授，改進了教學方法，對基礎理論知識及難點進行逐個分析講解，對重點、難點反複強調;采用了啟發式的教學手段，加強學生對基礎理論的理解;為了拓寬學生的知識面，在教學中經常穿插一些學科前沿知識和交叉學科知識，使學生不僅能夠掌握一定深度的基礎理論知識，還能夠掌握一定廣度的新知識，提高了學生的學習興趣。
諸琤玮老師就是這樣一個有強烈的事業心和責任感，謙虛謹慎，求真務實，勇挑重擔，勇于探索的教育工作者，因此我們推薦老師為我們心中的好老師。
學生薦語
●王丹：老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。
●孫代代：老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解我們的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動我們的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使我們有所收獲。
●李文慧：老師上課诙諧有趣，他善于用凝練的語言将複雜難于理解的名詞解釋清晰、明确的表達出來。講課内容緊湊、豐富，并附有大量實例，十分有利于同學們在較短時間内掌握課堂内容。
●顧婉婷：老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裡學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。